《学校是一段旅程:华德福教师手记》讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人入胜的介绍。《学校是一段旅程:华德福教师手记》既是写给父母们的，也是写给每一位教育工作者的。书中介绍的许多教学范例，可以帮助读者理解鲁道夫•斯坦纳教育思想的精髓所在，它非常适合作为华德福教育入门读本。 《学校是一段旅程:华德福教师手记》讲述的是作者亲身经历的故事。它描述了1982至1990年间，作者在大巴林顿华德福学校和我所带班级的共同成长历程，其间充满各种各样的重大事件、精彩瞬间、竞争、转变、挫折和成就。 《学校是一段旅程:华德福教师手记》旨在引发人们重新认识自我和职业。希望《学校是一段旅程:华德福教师手记》能点明华德福教...(展开全部)

这是救赎旅程的一部分

这是救赎旅程的一部分

简介：【救赎/轻松搞笑】［阴郁且社恐×神经质话唠］肖笙：你可真是个自相矛盾的人……小阿何，下次碎碎念的时候记得找个没人的地方何言：！有人？你什么时候来的？肖笙：一直都在，来的比你都早相识不过三月，少年果断认下喜欢二字，想要去了解真实的她，想要知道何言过去的故事。最开始的单向暗恋不知从何时起变为成双向，只知肖笙喜欢上了何言，暗恋了整整三年。

特别针对华德福的湿水彩教育做介绍，举诸多的例子说明孩子们透过湿水彩与色彩真实相遇之美好，和心灵满足的经验，也有许多教师可以实际引导孩子进入色彩联想的诗歌，非常适合想自己带领孩子充分感受色彩相遇美好经验的老师和家长阅读。 你知道色彩会说话吗？你知道孩子们透过童话故事也能体会不同的色彩，并籍此与色彩建立起深厚且亲密的关系吗？一本让你的水彩课更生动活泼的指南书，让您和孩子共享图画世界的欢乐时光！ 本书乃基于实用性考量，根据歌德的色彩理论一书发展而来，不但说明了色彩的特质与内涵，更是孩子学习水彩绘画的指导手册。为了帮助孩子与色彩建立更亲密的关系，本书以许多幼儿的水彩画为例，说明如何透过故事、歌谣，和大自然的四季风情，让孩子和色彩对话、游戏，并重新赋予色彩的生命力

简介：辣眼别看

简介：学霸式明星×痞气富二代白天的我们是看不见星星的，但它依然存在。两个人的相遇，就像一棵树上寻找的两片相同的叶子——可遇而不可求。“怎么？吃醋了？”一头扎在被窝里的他倔强地摇头，随后一本正经地说：“郑祺，我们在一起吧！”.......

以19岁小镇女孩郗湘潇与22岁千万富翁冼锐的跨阶层爱情为主线，通过“楼梯”这一核心意象展开叙事。故事分为三部分：恋爱之中、抽身之后、五年之后。以细腻笔触描绘了两人从相遇到相知、相爱再到面临现实困境的情感历程。小说开篇于中国航天城西昌的“一串红”火锅城，郗湘潇在旧楼梯口与冼锐意外相遇。楼梯不仅是他们初遇的物理空间，更成为情感发展的关键场景——表白、矛盾爆发、重归于好等重要时刻均发生于此。随着关系深入，两人逐渐意识到彼此身份的悬殊：湘潇出身平凡，生活单纯，而冼锐早年经历商海沉浮，性格复杂隐忍。这种差异引发了一系列冲突，包括家庭反对、社会舆论的压力，以及两人对未来的不同规划。小说以“楼梯”为隐喻，暗喻社会阶层的鸿沟与个体命运的攀升与坠落。湘潇的纯真与冼锐的世故在碰撞中既产生火花，又暴露裂痕。随着剧情推进，两人在事业、家庭、自我价值的抉择中挣扎，最终不得不面对现实的残酷考验。故事的高潮与结局充满戏剧性：湘潇在情感与成长的双重困境中选择独立，而冼锐则在失去后重新审视自我。小说以“五年之后”的回眸收尾，留下关于爱、成长与救赎的深刻思考。作品通过层层递进的情节设计，将爱情与人性剖析得深刻而真实，既有青春的热烈，也有现实的冷峻。楼梯既是情感的见证，也是命运的阶梯，象征着跨越阶层的艰难与自我救赎的勇气。也可以引申为现在的很多的强与弱的关系。

以19岁小镇女孩郗湘潇与22岁千万富翁冼锐的跨阶层爱情为主线，通过“楼梯”这一核心意象展开叙事。故事分为三部分：恋爱之中、抽身之后、五年之后。以细腻笔触描绘了两人从相遇到相知、相爱再到面临现实困境的情感历程。小说开篇于中国航天城西昌的“一串红”火锅城，郗湘潇在旧楼梯口与冼锐意外相遇。楼梯不仅是他们初遇的物理空间，更成为情感发展的关键场景——表白、矛盾爆发、重归于好等重要时刻均发生于此。随着关系深入，两人逐渐意识到彼此身份的悬殊：湘潇出身平凡，生活单纯，而冼锐早年经历商海沉浮，性格复杂隐忍。这种差异引发了一系列冲突，包括家庭反对、社会舆论的压力，以及两人对未来的不同规划。小说以“楼梯”为隐喻，暗喻社会阶层的鸿沟与个体命运的攀升与坠落。湘潇的纯真与冼锐的世故在碰撞中既产生火花，又暴露裂痕。随着剧情推进，两人在事业、家庭、自我价值的抉择中挣扎，最终不得不面对现实的残酷考验。故事的高潮与结局充满戏剧性：湘潇在情感与成长的双重困境中选择独立，而冼锐则在失去后重新审视自我。小说以“五年之后”的回眸收尾，留下关于爱、成长与救赎的深刻思考。作品通过层层递进的情节设计，将爱情与人性剖析得深刻而真实，既有青春的热烈，也有现实的冷峻。楼梯既是情感的见证，也是命运的阶梯，象征着跨越阶层的艰难与自我救赎的勇气。也可以引申为现在的很多的强与弱的关系。借过去，写的是现在。

华德福生活馆：http://huadefu.taobao.com/ 本书购买链接：http://item.taobao.com/item.htm?id=15628803369& 在这个星球上，动物是和我们一起生活的，是人类的好邻居，也与人产生微妙的关系。不论是陆地或海洋的动物，温驯还是狂野的动物，全都同在这个生活圈里。 查尔斯．科瓦奇（Charles Kovacs）以拟人化的方式来述说动物与人类的互动。这本书不是以科学的观点来介绍动物，而是用一个个生动的故事带出动物与人类交织出的温馨。年纪小一点的孩子视动物为童话故事的一部分，他们不觉得动物像人一样说话或活动是奇怪的事；但九到十岁的孩子就不是这样了，这阶段的孩子已经认知到动物基本上是与人不同的。这堂「人类与动物世界」的课程并不只是为了满足孩子天生对动物的兴趣，也不只是启蒙而已，这是在教育孩子道德时极为...(展开全部)